En un contexto de preocupación por los desafíos virtuales que incitan a la violencia en las escuelas, alumnos de la Escuela Pública Autogestionada N°11 participaron de una capacitación en streaming que combinó herramientas técnicas con análisis crítico sobre el fenómeno.
En medio de la preocupación por los desafíos virtuales que incitan a la violencia en las escuelas, los alumnos de la Escuela Pública Autogestionada N°11 ‘Dr. Carlos Juan Rodríguez’ participaron de un taller de streaming en el que analizaron riesgos, consecuencias y formas de abordar el tema desde la comunicación digital.
La actividad, impulsada en el marco del programa de Comunicación, Lenguaje, Inteligencia Artificial y Producción (CLIP), introdujo a los estudiantes en los lenguajes actuales de plataformas como YouTube, Twitch o TikTok y también los invitó a pensar críticamente sobre los contenidos que circulan en redes y el impacto que pueden tener en la vida cotidiana.
Durante el taller, los alumnos eligieron abordar un tema que los interpela directamente: los desafíos virales. Investigaron sus causas, consecuencias y formas de prevención, además de trabajar en la construcción de mensajes responsables ante un tópico sensible. Como parte de la experiencia, simularon entrevistas en vivo, incluida la participación (ficticia) de una profesional de la salud, combinando aprendizaje técnico con compromiso social.
La iniciativa se inscribe en un momento en el que autoridades y especialistas advierten sobre la necesidad de anticiparse a estos fenómenos, reforzando el rol de la escuela como espacio de contención, diálogo y formación crítica frente a los consumos digitales.