El gobernador Claudio Poggi promulgó la Ley del Programa de Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje de Lectura, Escritura y comprensión lectora, durante un encuentro con docentes y directivos de las 50 instituciones educativas con mejores resultados en el diagnóstico del plan provincial.
Este miércoles, en un encuentro que reunió a docentes, directivos de escuelas y autoridades provinciales, el Gobierno presentó los resultados diagnósticos del Plan Provincial de Alfabetización ‘Queremos Aprender’. Según los datos, en 2024 el 35% de los estudiantes comprendían lo que leían, mientras que en 2026 el porcentaje ascendió al 86%.
Posteriormente, el gobernador Claudio Poggi promulgó la Ley del Programa de Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje de Lectura, Escritura y la comprensión lectora. El mandatario afirmó que la importancia de convertir una política educativa en ley reside en la continuidad en el tiempo. “Tiene que ser una política de Estado que trascienda los gobiernos, que trascienda las personas, los gobernantes y los ministros”, sostuvo.
Poggi precisó que los principios rectores del programa son: la institucionalización del proceso de enseñanza de la lectura y la escritura en todos los niveles del sistema educativo; la sistematicidad en la enseñanza de la lectura (conciencia fonológica, principio alfabético y fluidez) y en la escritura (intervención motriz, codificación fonológica y composición progresiva); la capacitación continua y específica para docentes y estudiantes de institutos de formación docente; la provisión de materiales para su implementación en el aula; el acompañamiento de equipos técnicos del ministerio de Educación; y la evaluación y monitoreo para medir el progreso anual y ajustar estrategias.
El gobernador destacó que el camino seguido desde 2024 “está comprobado que es exitoso” y que “la evidencia nos dice, fruto del trabajo de todos ustedes, muchos docentes más y directivos, que el camino es correcto”. Recordó que “cuando comenzamos con Argentinos por la Educación, yo no era el gobernador, y se decía que 2 de cada 3 chicos de la primaria no comprendían lo que leían”. Agregó que “transcurridos 2 años de haber aplicado una metodología nueva, ese 65% que no comprendía lo que leía y solamente el 35% lo comprendía, bajó al 15%”.
Asimismo, expresó que esta evolución también es alimentada por otras políticas, como la universalización de la sala de 3 años y el PANE. “Todos han contribuido para que esto sea una evidencia de que el camino es este”, indicó.
Poggi también comentó sobre una diplomatura en Inteligencia Artificial (IA) aplicada a la enseñanza que están cursando directivos y docentes. “La visión que le da la Universidad Austral es la visión que queríamos nosotros que se le diera: humanizar la tecnología. La IA al servicio del docente, no reemplazando al docente”, afirmó. Explicó que “planificar una clase con la IA es posible que la hagan en 2 minutos, y les queda más tiempo para mirar los ojos a los chicos, para interactuar con ellos”.
Finalmente, el mandatario señaló que “un pueblo educado progresa, un pueblo no educado no progresa” y enfatizó que “estamos procurando una educación moderna, ajustada a los tiempos, con las herramientas que tenemos, para poner todo a disposición del sector educativo, para que dé un salto”.